День знаний от Лаборатории качества - отзыв злого полицейского.

20 февраля посетила День знаний от Лаборатории Качества. Попала туда по приглашению, с предложением послушать, оценить и написать отзыв. С опозданием, но все-таки пишу.

Претензия номер раз – ни одного тренинга не было. Были доклады, были рассказы, но единственное, чему здесь тренировали пришедших, - это слушать.

Дальше, понимая, что учить организаторы хотели все-таки больше «молодежь», старалась оценивать каждый доклад с позиции: «Что было бы, если бы я начала учиться этому на этом конкретном докладе?»

Сразу вопрос к ребятам-организаторам: на кого были рассчитаны доклады? Целевая аудитория хотя и была объявлена, но, боюсь, не понималась самими тренерами. Попытка сделать как можно обобщеннее сыграла злую, хотя весьма предсказуемую шутку.


Саша Федоров рассказал про поддержание тестов в актуальном состоянии, про внесение (или не-внесение) изменений в тесты в случае изменений в требованиях, в ситуации, в целях, в приоритетах и т.п. При этом уровень выше – то есть тестирование «запросов» на изменения в тестах - не был затронут вообще. Из чего делаем вывод, что тест-дизайнеру уже поступают протестированные, причесанные и вылизанные изменения в требованиях. А тест-дизайнер нас всего лишь исполнитель и знай, тесты расширяет да сужает по указке.

При этом совершенно очевидно, что докладчик тему знает, на вопросы, которые я задавала с целью расширения scope доклада, отвечал хорошо, правдиво и интересно.

Претензия номер два – не к опыту и знаниям докладчика, а к очень уж узко очерченной описанной области.

В итоге получилось непонятно, на кого этот рассказ был рассчитан:

- На тест-менеджеров, принимающих решения? Тогда им нужно было в первую очередь рассказывать об активностях предшествующих изменениям в тестах – менеджменте изменений и тестировании изменений, о принятии решений в области тестового покрытия, на задачи в области оценивания времени и перераспределения сил на тестирование и тест-дизайн.

- На тестировщиков-извините-обезьянок, которые попутно ещё и тесты поддерживают, а не только их проходят? Так им этого и знать не нужно, им ставь задачу – расширяй здесь, они и расширяют. Ну и, я не думаю, что ребята из ЛК рассчитывали увидеть таких на своем мероприятии.

- На тест-дизайнеров? Так любому тест-дизайнеру (неважно, выделенная это должность или просто одна из исполняемых ролей) все сказанное и так известно. Если же не известно и он пришел этому учиться – то В ПЕРВУЮ ОЧЕРЕДЬ нужно было рассказать, откуда эти изменения берутся и как их обрабатывать.

Я бы поняла, если б Саша хотел ПОКАЗАТЬ ребятам, как поддерживать и улучшать тесты, но тогда нужно было бы проводить реальный тренинг и учить их делать это руками. Выдавать тесты, выдавать условия, показывать, как надо, а потом предлагать делать самим и советовать. Голая же лекция, я ещё раз повторюсь, непонятно, кому предназначалась.

Страшно, товарищи, что вы рассказываете слушателям лишь о каком-то выделенном куске, не объясняя места этого куска в общей картине. Ведь таким образом, вы готовите роботов, которые не способны принять решение в ситуации, которую им не описывали.

Павел Трубников… Человек явно не из тестирования, потому что с причинно-следственными связями в докладе (а это опять же был доклад, а не тренинг) было туго. Доклад для менеджеров почему-то все время сводился к тому, как найти работу.

Уважаемый тренер, если Вы позиционируете свою аудиторию как людей состоявшихся в своей профессии, то, поверьте, им не нужно рассказывать о том, как подавать себя на собеседовании.

Тем более, что это ну никак не соответствовало заявленной теме доклада. Если же Вы рассказываете для тех, кто только собирается стать профессионалом, то НЕЛЬЗЯ в голом виде подать за 30 минут всю сложность поддержания мотивации у сотрудников, которой им придется заниматься в будущем. Превратное мнение о том, что менеджер ДОЛЖЕН ДЛЯ ВСЕХ делать задачи интересными вырождается в неправильное поведение будущих менеджеров с их командой.

Ввиду моей теплой дружбы с Сашей Орловым и присутствия на множестве его тренингов по мотивации людей, мне есть с чем сравнить.

Павел начал свой доклад с того, что «я не пророк, и моё мнение не единственно верное», закончил же проповедями «забудьте о материальной мотивации», за что и был пойман аудиторией и окончательно запутан =) Уважаемый Павел! Как раз люди, которые отвечают лишь за сроки своей работы, никогда не смогут сделать продукт лучше, они смогут лишь сделать его так, как им сказали.

В общем, здесь все наоборот, слишком широкий замах, попытка смешать как минимум 4 серьезные темы в одну, при этом, не показав пути айтишника как такового.
Ну и в компетентности в области человеческой мотивации заподозрить тренера не могу.


Наташа Руколь – интересный докладчик. Если бы можно было разделить её харизму на всех – всем бы хватило и было бы веселее =) Озвучен прекрасный менеджерский подход «показывать общую картинку и место конкретной задачи в ней».

Судя по всему, тренера доклады друг друга не тестировали, иначе Наташа нашла бы критический баг в докладе Саши Федорова – несоответствие этому требованию.

Но к заявленной теме доклада все, рассказанное Наташей, относилось опять же слабо. Очень размытые понятия никак не ложились на тест-дизайн. Либо это рассказ о том, как повысить личную эффективность (непонятно, кстати, зачем), либо это заявленная тема о том, как этот скачок поможет лучше управлять тестированием. Под каждый пример можно было нарисовать конкретную задачу из тест-менеджмента и наглядно показать профит.

Доклад Михаила Давыдова послушать не получилось - убегала собираться на самолет.


Совет ребятам на будущее – четко определяйте целевую аудиторию, которую вы хотите учить, и понимайте, что она уже знает, а о чем ей нужно ещё рассказать. И обязательно приподнимайте завесу уровня (а то и нескольких уровней) выше. Ведь тестировщику, которого учат правильно описывать баги, нужно знать, как тот или иной баг повлияет на конечное качество продукта; тест-дизайнеру, пишущему тест, нужно понимать цели тестирования на каждом этапе; тест-менеджеру, принимающему решение о расширении тестового покрытия, нужно понимать, откуда взялось это дополнительное время на тестирование в проекте и что рассчитывает этим выгадать менеджер проекта. Если этот менеджер, конечно, заинтересован в успехе проекта, а не работает лишь за «сдать в срок» =)

А если в докладах ещё и будут раскрываться заявленные темы – то цены такому обучению не будет.

Ведь качество продукта – это соответствие ожиданиям пользователя, так давайте делать обучение качественным.

И нельзя забывать о том, что пользователь не всегда знает, чего же ему ждать. Тем более – неподготовленный. Берясь учить людей, нужно понимать, какую ответственность берете на себя.

Жду отзыва от Ромы, который скрасил мне галерку =) Кстати, Рома готовит презентацию про классификацию тренеров, coming soon.

Ага, вот ещё, что. Нашла Очень Положительный Отзыв (тм). Хочется задать вопрос очень простой вопрос автору: чему Вы научились на тренинге?

Собственно, вот.