Програма дистанционного обучения "Junior QC Engineer"

В октябре руководитель отдела HR предложил мне заняться дистанционным обучением студентов.

Вкратце об этой инициативе. Наша компания сотрудничает с ВУЗами на предмет обучения специалистов. В течение какого-то времени (обычно семестра) закрепленный за группой студентов наш специалист дает теоретические знания и практические задания по выработанной системе отправки и проверки заданий в режиме электронной почты. По итогам обучения лучшие (и желающие) направляются на обучение к нам в компанию, а в ВУЗе обучение засчитывается студентам как курсовая работа, и дальнейшая деятельность как преддипломная практика.

Ранее подобные практики применялись только к кандидатам в разработчики, и вот решено было начать подобное для тестировщиков.

Я, естественно, тут же согласилась и с полными карманами энтузиазма бросилась составлять для них программу. Сначала я не стала искать в Интернете готовые, а подумала «в каком виде мне хотелось бы получать те знания, которыми я обладаю сейчас». Именно по такому принципу я и построила свою программу. Конечно же а) практика первична, б) все спорные моменты объясняю с точки зрения реальных проектов, почему лучше так, а не иначе, и в каких случаях следует отступить от этого правила, и в) прошу задавать вопросы сразу же, по мере их возникновения.

Когда перед конференцией SQA Days-4 я изучила резюме организаторов и увидела, что Наташа Густыр является автором курса «Введение в тестирование ПО », который она же и читает в московском учебном центре «Интерфейс», то поняла, что мне просто необходимо с ней пообщаться И пообщалась. Результативно – советы были претворены в жизнь.

Кстати, когда я с уже готовой собственной программой, зашла в Интернет и скачала несколько разработанных до меня, я поняла, что попала в десятку :) Все освещаемые вопросы практически совпадали, разнился лишь порядок, да и то – не принципиально. Это не могло не порадовать.

Мне была выделена группа в 11 человек, и процесс пошел. На данный момент пройдена и освоена четверть материала, и хочу сказать, что студенты меня радуют.

Конечно же, по окончанию курса, я намереваюсь собрать фидбек от студентов о процессе обучения. На основании полученной обратной связи программа будет изменена, дополнена, и предложена следующей группе.